Giáo án Lịch sử & Địa lí 4 Cánh Diều theo công văn 2345 (Đầy đủ 35 tuần)
KHBD Lịch sử - Địa lí 4 Cánh Diều theo cv 2345 cả năm
- Giáo án Đạo đức 4 Cánh Diều theo công văn 2345 (Đầy đủ cả năm)
- Giáo án Âm nhạc 4 Cánh Diều theo công văn 2345 (Đầy đủ 35 tuần)
- Giáo án Lịch sử & Địa lí 4 Cánh Diều theo công văn 2345 (Đầy đủ 35 tuần)
- Giáo án Khoa học 4 Cánh Diều theo công văn 2345 (Đầy đủ 35 tuần)
- Giáo án Tiếng Việt 4 Cánh Diều theo công văn 2345 (Đầy đủ 35 tuần)
- Giáo án Toán 4 Cánh Diều theo công văn 2345 (Đầy đủ 35 tuần)
- Giáo án Tin học 4 Cánh Diều theo cv 2345
Giáo án Lịch sử – Địa lí 4 Cánh Diều theo công văn 2345 (Đầy đủ 35 tuần) được soạn theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh.
Mời thầy/cô tải về miễn phí (File Word)
Giáo án Lịch sử – Địa lí 4 Cánh Diều theo công văn 2345 (Đầy đủ 35 tuần)
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ – LỚP 4
BÀI 1: LÀM QUEN VỚI PHƯƠNG TIỆN HỌC TẬP
MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ (3 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
Nhận thức khoa học Lịch sử và Địa lí: đọc được lược đồ, bảng số liệu, biểu đồ, tranh ảnh ở mức đơn giản.
Tìm hiểu lịch sử và địa lí: từ những nguồn tư liệu, số liệu, lược đồ hoặc bản đồ nêu được nhận xét về đặc điểm và mối quan hệ giữa các đối tượng, hiện tượng địa lí.
Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học:
+ Xác định được vị trí của một địa điểm, một phạm vi không gian trên bản đồ.
+ Sử dụng được biểu đồ, số liệu,… để nhận xét về một số hiện tượng địa lí.
2. Năng lực chung:
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cố gắng hoàn thành phần việc mình được phân công và chia sẻ, giúp đỡ thành viên khác cùng hoàn thành việc được phân công.
Năng lực tự chủ và tự học: Tự làm được những việc của mình ở nhà và ở trường theo sự phân công, hướng dẫn của GV.
3. Phẩm chất.
Chăm chỉ: thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: SGK, SGV, máy tính, máy chiếu, các hình ảnh minh hoạ.
HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên | Hoạt động của học sinh |
| 1. HĐ Mở đầu: *Khởi động: – Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học. – Cách tiến hành: | |
– GV chuyển ý để giới thiệu bài học. | – HS trả lời. (bản đồ, biểu đồ, bảng số liệu, sơ đồ, tranh ảnh, hiện vật,…) – Cả lớp lắng nghe. |
| 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu về bản đồ, lược đồ: – Mục tiêu: Học sinh tìm hiểu về bản đồ, lược đồ. – Cách tiến hành: | |
Nhiệm vụ: + Các nhóm cùng thảo luận và thực hiện các nhiệm vụ học tập. + Quan sát hình 1 và đọc thông tin, em hãy: • Kể tên các yếu tố của bản đồ. • Nêu nội dung chính được thể hiện trong bản đồ ở hình 1. • Xác định trên bản đồ vị trí của Thủ đô Hà Nội. + GV tổ chức cho HS quan sát hình 2 và trả lời:
Nêu thời gian Hai Bà Trưng khởi nghĩa: tháng 3 năm 40 (Hai Bà Trưng dựng cờ khởi nghĩa, tiến đánh Cổ Loa và đánh Luy Lâu vào tháng 4 năm 40, quân Tô Định rút chạy về nước).
Bước 4. GV nhận xét, bổ sung và ghi điểm những HS làm tốt. | – HS chia nhóm theo sự tổ chức của GV. Lắng nghe nhiệm vụ. – Các nhóm thực hiện nhiệm vụ. – Đại diện nhóm trình bày sản phẩm, HS trong lớp nhận xét, góp ý. |
| Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu về biểu đồ: – Mục tiêu: Học sinh tìm hiểu về biểu đồ. – Cách tiến hành: | |
Quan sát hình 3, em hãy cho biết: – Các yếu tố của một biểu đồ. – Biểu đồ thể hiện nội dung gì về dân số các vùng. – Vùng nào có số dân nhiều nhất, ít nhất. Số dân các vùng đó là bao nhiêu?
(Tuần tự các bước với nhiệm vụ 2, 3). Lưu ý: GV hướng dẫn HS đọc thông tin trên biểu đồ như: tên vùng, số liệu,… GV giới thiệu thêm cho HS về các dạng biểu đồ khác nhau như: biểu đồ tròn, biểu đồ kết hợp,… Một số biểu đồ tham khảo: | – HS lắng nghe nhiệm vụ. – HS thực hiện nhiệm vụ. – Đại diện nhóm trình bày. HS trong lớp nhận xét, góp ý. |
| 3. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu về bảng số liệu. – Mục tiêu: Học sinh tìm hiểu về bảng số liệu. – Cách tiến hành: | |
Dựa vào bảng số liệu, em hãy cho biết: – Các yếu tố của một bảng số liệu. – Bảng số liệu thể hiện nội dung gì về các cao nguyên ở vùng Tây Nguyên. – Tên cao nguyên có độ cao trung bình trên 1000 m.
| – HS lắng nghe nhiệm vụ. – HS thực hiện nhiệm vụ. – Đại diện nhóm trình bày. HS trong lớp nhận xét, góp ý. |
| 4. Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tìm hiểu về sơ đồ – Mục tiêu: Học sinh tìm hiểu về sơ đồ. – Cách tiến hành: | |
Bước 4. GV nhận xét. | – HS lắng nghe nhiệm vụ. – HS thực hiện nhiệm vụ. – HS trả lời, em khác nhận xét.
Có bao nhiêu cống thành trong sơ đồ: có 9 cổng thành trong sơ đồ, trong đó có 3 cổng chưa có tên. GV cũng lưu ý với HS “cửa” – tên dùng để gọi công thành ở miền Bắc. Như cửa Bắc, cửa Nam. |
| 5. Hoạt động 5: Hướng dẫn HS tìm hiểu về tranh ảnh: – Mục tiêu: Học sinh tìm hiểu về tranh ảnh. – Cách tiến hành: | |
Bước 4. GV nhận xét. | – HS lắng nghe hướng dẫn. – HS thực hiện nhiệm vụ. – HS trả lời, em khác nhận xét.
|
| 6. Hoạt động 6: Hướng dẫn HS tìm hiểu về hiện vật – Mục tiêu: Học sinh tìm hiểu về hiện vật. – Cách tiến hành: | |
Bước 4. GV nhận xét. | – HS lắng nghe nhiệm vụ. – HS thực hiện nhiệm vụ. – Đại diện nhóm trình bày. HS trong lớp nhận xét, góp ý.
|
| Củng cố, dặn dò | |
| – GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. – GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. – GV nhắc nhở HS: + Đọc lại bài học Làm quen với phương tiện học tập môn Lịch sử và Địa lí + Hoàn thành bài tập phần Vận dụng. + Đọc trước Bài 2 – Địa phương em (tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương) | – Lắng nghe- trả lời. – 2-3 HS nêu lại nội dung chính của bài. – Cá nhân nghe. – Cá nhân nghe, quan sát. Về thực hiện. |
| IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… ……………………………………………………………. | |
Mời thầy/cô tham khảo các giáo án khác trong phần Giáo án lớp 4 tại mục Giáo án.
Download Giáo án Lịch sử – Địa lí 4 Cánh Diều theo công văn 2345 (Đầy đủ 35 tuần)
